Cómo disciplinar a un niño con tdah

Nutrir a un niño con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) puede ser muy difícil, ya que necesitan técnicas de disciplina distintivas que no son lo mismo que otros niños. De lo contrario, puede arriesgarse a excusar innecesariamente el comportamiento de su hijo, o volverse demasiado severo en el castigo, debe realizar la intrincada tarea de equilibrar entre estos dos extremos. Los expertos en la gestión de niños con TDAH confirman que disciplinar a estos niños pueden ser un trabajo desafiante. Sin embargo, los padres, cuidadores, maestros y otros pueden disciplinar a sus hijos con ADHD en función de la paciencia y la consistencia.

Pasos

Parte 1 de 4:
Establecimiento de rutinas y organizaciones
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1. Abordar las necesidades críticas dentro del horario y la organización de su familia. Los niños de TDAH tienen una gran dificultad para planificar, pensar a través de procedimientos, gestionar el tiempo y otras habilidades de la vida diaria. Un sistema organizacional fuertemente estructurado será crítico para la vida diaria de su familia. En otras palabras, crear una rutina puede evitar la necesidad de disciplina en primer lugar porque su hijo será menos probable que tenga mal comportamiento.
  • Muchas de las acciones del niño pueden estar arraigadas en la característica de la falta de organización que no está completamente dentro del control del niño. La familia necesita intervenir con una organización sólida y una comprensión de que el niño necesita ayuda y paciencia adicionales en esta área. Al mismo tiempo, el niño no debe mantenerse a bajas expectativas.
  • Esto generalmente incluye cosas como las rutinas matutinas, el tiempo de la tarea, las veces y las cosas como límites en los videojuegos.
  • Asegúrese de que las expectativas sean explícito. "Limpia tu habitación" es vago, y un niño adhd puede estar confundido donde incluso comenzar y cómo seguir antes de perder el enfoque. Puede ser mejor romperlo en tareas cortas y claras: "Recoger juguetes", "Alfombra de vacío", "Caja limpia del hámster", "Guardar la ropa - en el armario en perchas".
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    2. Establecer rutinas y reglas claras. Asegúrese de tener un conjunto de reglas y expectativas claras para toda su familia y hogar.Es poco probable que los niños con TDAH piquen los suplentes. Comunicar claramente lo que esperas y lo que necesitan hacer cada día.
  • Una vez que haya establecido la rutina del hogar para la semana laboral, por ejemplo, coloque un horario en la habitación de su hijo. Puedes usar un pizarra y hacerlo divertido usando colores, pegatinas y otros aspectos decorativos. Explique y señale todo en el horario para que su hijo pueda entenderlo de diferentes maneras.
  • Establecer rutinas para todo tipo de tareas diarias, incluyendo tarea, que tiende a ser un gran problema para la mayoría de los niños con TDAH. Asegúrese de que su hijo escriba su tarea todos los días en un planificador y que haya un momento y lugar regular para que puedan hacer su tarea. Asegúrate de repasar su tarea antes de comenzar y revisarla con ellos después.
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    3. Romper las tareas grandes en trozos pequeños. Los padres deben entender que la desorganización que a menudo acompaña a los niños con TDAH es a menudo el resultado de ser visualmente abrumado. Como resultado, el niño con TDAH necesita un gran proyecto, como limpiar su habitación o plegarse y guardar la lavandería limpia, que se dividirá en muchas tareas más pequeñas, dada una a la vez.
  • En el caso de la lavandería, por ejemplo, pídale a su hijo que comience al encontrar todos sus calcetines y alejarlos. Puede hacer un poco de juego jugando un CD y desafiar a su hijo para completar la tarea de encontrar todos los calcetines y ponerlos en el cajón apropiado al final de la primera canción. Una vez que se cumpla y los alabemos por hacerlo correctamente, puede pedirles que elijan y guardan su ropa interior, PJs, etc., hasta que la tarea sea competida.
  • Romper el proyecto en piezas más pequeñas extendidas con el tiempo, no solo evita el comportamiento de la frustración, sino que también le da a los padres múltiples posibilidades de proporcionar comentarios positivos al tiempo que permite a los niños muchas oportunidades para experimentar el éxito. Cuanto más éxito experimentado, y recompensado, cuanto más un niño comienza a identificarse como un éxito, dando un impulso de autoestima muy necesario y los ayudando a realmente ser más exitosos en el futuro. Después de todo, el éxito cría el éxito!
  • Puede que aún tenga que guiar las rutinas de su hijo. ADHD hace que sea difícil de enfocar, no se distrae, y sigue adelante tareas aburridas. Eso no significa que se vuelvan a excluir las tareas. Sin embargo, la expectativa de que pueden hacerlo de forma independiente o puede no ser realista...Esto depende mucho de su hijo. Es mejor trabajar juntos en tales tareas de manera aceptada, y convertirlo en una experiencia positiva, que esperar demasiado y hacerlo un punto de frustración y argumento.
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    4. Organizarse. El establecimiento de rutinas desarrolla hábitos que durarán toda la vida, pero también debe haber un buen sistema organizativo para apoyar esas rutinas. Ayuda a su hijo a organizar su habitación. Recuerde que los niños con TDAH se sienten abrumados porque notan todo a la vez, por lo que cuanto más pueden clasificar sus pertenencias, más fácil es para ellos tratar con esa gran cantidad de estímulos.
  • Los niños con TDAH se hacen bien con cubos de almacenamiento, estantes, ganchos de pared y similares para ayudarlos a separar los artículos en categorías y minimizar el hacinamiento.
  • El uso de codificación de colores, imágenes y etiquetas de estante también ayuda a minimizar el estrés visual.
  • De-desorden. Además de la organización general, purgando el "cosas" que distraerá a su hijo ayudará a que el medio ambiente sea más calmante. Esto no significa necesariamente pelar la habitación desnuda. Sin embargo, deshacerse de los juguetes superiores, la ropa que no usan, y la limpieza de los estantes de BRIC-A-Brac que no tiene un gran atractivo para el niño puede hacer un largo camino para hacer un ambiente más armonioso.
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    5. Obtener la atención de su hijo. Como adulto, debe estar seguro de que el niño está asistiendo antes de realizar cualquier demanda, direcciones o comandos. Si no son "marcado" en ti, nada será logrado. Una vez que comienzan a hacer la tarea, no distraiga su atención del trabajo dando comandos adicionales o comenzando una discusión que desvíe su atención.
  • Asegúrese de que su hijo le esté mirando, y está haciendo contacto visual. Si bien esto no es una garantía total de atención, es más probable que su mensaje llegue a través de.
  • Charla enojada, frustrada o negativa tiene una forma de conseguir "filtrado". Esto es a menudo un mecanismo de defensa: los niños adhd tienden a que las personas se frustran con ellos y temen ser criticadas por algo que realmente no pueden controlar. Gritando, por ejemplo, bien puede no llamar la atención del niño.
  • Los niños adhd responden bien a la diversión, lo inesperado y caprichoso. Lanzar una bola a menudo pondrá la atención, especialmente si se lanza un poco a otro un poco antes de pasar a una solicitud. Diciendo, "TOC Toc?" y hacer una broma puede trabajar. Un patrón de llamada y respuesta o un patrón de aplaudimiento puede funcionar, también. Estos son todos los modales juguetones que normalmente obtendrán "a través de la niebla."
  • Es difícil para los niños con TDAH que se enfoque, por lo que cuando se centran en el enfoque, dales su mejor oportunidad de mantenerla al no interrumpirlos ni alejarlos de la tarea en cuestión.
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    6. Obtenga a su hijo involucrado en actividades físicas. Los niños con la función TDAH mejor mejor cuando están usando sus cuerpos de diferentes formas físicas: la actividad les ayuda a obtener esa estimulación cerebral que anhelan.
  • Los niños con TDAH deben estar haciendo algún tipo de actividad física por lo menos 3-4 días a la semana. Las mejores opciones son artes marciales, natación, danza, gimnasia y otros deportes que usan una variedad de movimientos corporales.
  • Incluso puedes hacer que hicieran una actividad física en sus días no deportivos, como pasar en un columpio, andar en bicicleta, jugar en el parque, y así sucesivamente.
  • Parte 2 de 4:
    Tomando un enfoque positivo
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    1. Proporcionar retroalimentación positiva. Puede comenzar con recompensas tangibles (pegatinas, paletas, juguetes pequeños) para cada éxito. Con el tiempo, puede destetar gradualmente a los elogios esporádicos ("Gran trabajo!"O un abrazo), pero continúe brindando un buen rendimiento positivo después de que su hijo haya desarrollado buenos hábitos que resulte en éxitos regulares.
    • Hacer que su hijo se sienta bien por lo que hacen es una estrategia clave para evitar la necesidad de disciplinarlos en primer lugar.
    • No seas tacaño en las recompensas. Los niños adhd necesitan un montón de comentarios positivos. Muchas recompensas pequeñas y frecuentes a lo largo del día funcionan mejor que una gran recompensa al final del día.
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    2. Actuar racionalmente. Use un tono de voz bajo y firme cuando necesite disciplinar. Usar una voz firme pero incluso, digamos tan pocas palabras como sea posible al dar instrucciones. Cuanto más digas, menos recordarán.
  • Un experto recuerda a los padres que "actúen, no yak!"Conferir a un niño con TDAH no tiene sentido, mientras que las consecuencias poderosas lo dicen todo.
  • Evite responder al comportamiento del niño emocionalmente. Si te enojas o grita, puede aumentar las ansiedades de su hijo, alimentando su creencia de que son un niño malo que nunca hace nada. Además, también puede invitar a su hijo tener la sensación de que están en control desde que perdió su compostura.
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    3. Abordar el comportamiento directamente. Los niños con TDAH necesitan más disciplina que los niños promedio, no menos. Si bien podría ser tentador darle un pase a su hijo disciplinando su comportamiento debido a la TDAH, esto, de hecho, solo aumenta la probabilidad de que el comportamiento continúe.
  • Como con la mayoría de las cosas de la vida, si lo ignoras, se escalará y empeorará. Su mejor apuesta es tratar con el comportamiento problemático la primera vez que ocurra y de inmediato. Promulgar la disciplina inmediatamente después del comportamiento para que su hijo pueda conectar su comportamiento con la disciplina y su respuesta. De esta manera, aprenderán con el tiempo que este comportamiento viene con consecuencias y, con suerte, deje de involucrarse en el comportamiento específico.
  • Los niños con TDAH pueden ser impulsivos y, a menudo, no consideran las consecuencias de sus acciones. A menudo no se dan cuenta de que han hecho nada malo. El ciclo es tal que si no hay consecuencias, este problema empeorará. Por lo tanto, necesitan adultos para ayudarlos a ver esto y aprender la incorrecta de su comportamiento y las posibles consecuencias de continuar ese comportamiento.
  • Acepte que los niños adhd solo necesitarán más paciencia, orientación y práctica. Si comparas un niño adhd con el "típico" niño, probablemente se volverá extremadamente frustrado. Tendrás que pasar más tiempo, energía y pensó en trabajar con este tipo de niño. Deja de compararlos con otros "más fácil" niños. Esto es fundamental para tener más positivo, y por lo tanto, más productivo, interacciones y resultados.
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    4. Ofrecer refuerzo positivo. Los padres tienen éxito con sus hijos adhd, recompensando el buen comportamiento con más frecuencia de lo que castigan lo malo. Opta por alabar lo que hacen bien, en lugar de criticar lo que hacen mal.
  • Muchos padres han encontrado más éxito en cambiar los malos comportamientos, como los miembros de la tabla deficientes en las comidas, al centrarse en brindar alentamiento y alabanza positivos cuando sus hijos hacen algo bien. En lugar de criticar cómo se sienta su hijo en la mesa o habla con alimentos en su boca, trate de alabarlos cuando usan sus utensilios correctamente y cuando son un buen oyente. Esto ayudará a su hijo a prestar más atención a lo que están haciendo para recibir elogios.
  • Mira tu proporción. Asegúrese de que su hijo reciba más entradas positivas que las negativas. Es posible que tenga que salir de su camino a "atraparlos siendo bueno" a veces, pero los beneficios de alabar más que el castigo serán incalculables.
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    5. Desarrollar un sistema de refuerzo positivo. Hay muchos trucos para inspirar mejor comportamiento, esas zanahorias a menudo funcionan mejor que la amenaza de los palos. Por ejemplo, si su hijo está vestido y en la cocina para el desayuno en un momento determinado, pueden elegir waffles en lugar de cereal para el desayuno. Ofrecer opciones es una forma de reforzar positivamente a su hijo cuando se comportan bien.
  • Considere establecer un sistema de comportamiento positivo que le permita a su hijo obtener privilegios, como un bono de subsidio, un día especial o algo similar. De la misma manera, el mal comportamiento resulta en la pérdida de puntos, pero los puntos se pueden obtener con tareas adicionales u otras actividades de este tipo.
  • Un sistema de puntos puede ayudar a dar a los niños la motivación que necesitan para cumplir. Si su hijo no está motivado para recoger sus juguetes antes de acostarse, saber que ganarán puntos hacia un privilegio pueden ser todo el incentivo que necesitan para cumplir. La mejor parte de un plan de este tipo es que los padres ya no son los malos, cuando los niños no obtienen privilegios, sus destinos están en sus propias manos y tienen que asumir la responsabilidad de sus elecciones.
  • Tenga en cuenta que los niños tienen más éxito con un sistema de puntos cuando está claramente especificado con una lista de verificación, calendario y plazos.
  • Tenga en cuenta las listas de verificación y los horarios tienen limitaciones. TDAH hace que incluso los niños motivados tienen dificultades para mantenerse en la tarea. Si las expectativas son simplemente demasiado altas o no son adecuadas, es posible que no experimenten el éxito, y el sistema es inútil.
  • Por ejemplo: un niño que está luchando con un ensayo para la tarea, y simplemente está pasando tanto tiempo que ella perdió la fecha límite para practicar el violín puede estar en un aterrible.
  • Otro ejemplo: un niño tiene grandes problemas con una lista de verificación de comportamiento, y nunca obtiene suficientes estrellas de oro para ganar una recompensa. Sin refuerzo positivo, actúa en lugar de "compra en" el sistema.
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    6. Intenta enmarcar todo en términos positivos, en lugar de negativos. En lugar de decirle a su hijo con TDAH para detener un mal comportamiento, dígales qué debería estar haciendo. En general, los niños con TDAH a menudo no pueden poder considerar instantáneamente un buen comportamiento para reemplazar el malo, por lo que será difícil detener. Su trabajo, como guía, es recordarles cuál es el comportamiento correcto. Además, su hijo TDAH puede no escuchar completamente el "no" en su oración, por lo que la mente puede no procesar lo que está diciendo correctamente. Por ejemplo:
  • En lugar de decir, "Deja de saltar en el sofá", decir, "Nos sentamos en el sofá."
  • "Manos suaves con el gato" en vez de, "Deja de tirarse en la cola del gato."
  • "Criss Cross AppleSuce!" en vez de "Deja de levantarte."
  • Enfocarse en los positivos funciona bien al crear reglas familiares también. En lugar de "no jugar a la bola en la casa", intentar "las bolas están fuera de los juguetes."Puede encontrar más éxito con" caminar lentamente en la sala de estar "que con" sin correr!"
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    7. Evita dar demasiada atención al mal comportamiento. ATENCIÓN - Buena o mala, es una recompensa para los niños con TDAH. Por lo tanto, debe dar mucha atención a su hijo cuando se produzca un buen comportamiento, pero limite la atención que le da un mal comportamiento, ya que puede ser visto por su hijo como una recompensa.
  • Por ejemplo, si su hijo se levanta de la cama para jugar por la noche, en silencio, pero firmemente los ponemos hacia atrás, donde pertenecen sin abrazos y atención. Siéntase libre de confiscar los juguetes, pero no lo discute en el momento ni se sentirán recompensados ​​por su atención o que las reglas están en el debate. Si constantemente no lo hace recompensando el mal comportamiento, debe desaparecer con el tiempo.
  • Si su hijo está cortando su libro para colorear, simplemente quítate las tijeras y el libro. Una calma "Cortamos papel, no libros" es todo lo que se requiere.
  • Parte 3 de 4:
    Establecimiento de consecuencias y consistencia
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    1. Sé la autoridad - eres el adulto. El padre necesita ser el de control, pero con demasiada frecuencia, la persistencia del niño rompe la voluntad de los padres.
    • Considere a la niña que pide un coque de cinco o seis veces en tres minutos, mientras que el padre está en el teléfono, o que se ocupa del otro bebé, o tratando de arreglar la cena. A veces es tentador, y de hecho, más fácil, para ceder en: "Fine-sigue adelante, pero déjame en paz!"Sin embargo, el mensaje que se está enviando es que la persistencia ganará el día y que ella, y no el padre, está en control.
    • Los niños adhd no lo hacen muy bien con la disciplina permisiva. Estos niños necesitan orientación y fronteras firmes y amorosas. Largas discusiones sobre las reglas y por qué los tenemos no funcionan. Algunos padres se sienten incómodos con este enfoque al principio. Sin embargo, manteniendo las reglas firmes, consistentes y amorosas no son duras o crueles.
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    2. Asegúrate de que haya consecuencias para mal comportamiento. La regla del cardenal es que la disciplina debe ser consistente, inmediata y poderosa. Cualquier castigo debe reflejar el mal comportamiento.
  • No envíe a su hijo a su habitación como castigo. La mayoría de los niños con TDAH se distraerán fácilmente por sus juguetes y sus pertenencias y pasaron un tiempo maravilloso...y el "castigo" termina siendo una recompensa. Además, el envío de su hijo a su habitación se elimina generalmente de y no está relacionado con la infracción específica, y tendrán dificultades para conectar el comportamiento con el castigo para aprender a no repetir ese comportamiento.
  • Las consecuencias también deben ser inmediatas. Por ejemplo, si se le dice a un niño que es para guardar su bicicleta y entrar, pero continúan montando, no les dicen que no pueden montarlo mañana. Las consecuencias demoradas tienen poco o ningún significado para un niño con TDAH, ya que tienden a vivir en el "aquí y ahora" y lo que pasó ayer no tiene un significado real para hoy. Como resultado, este enfoque le gustaría dar lugar a una explosión al día siguiente cuando se cumpla la consecuencia y el niño en realidad no ha hecho la conexión. En su lugar, confiscar la bicicleta de inmediato y explicarlo, discutirá los términos de ganarlo en un momento posterior.
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    3. Se consistente. Los padres tendrán mejores resultados de comportamiento si son consistentes en sus respuestas. Por ejemplo, si usa el sistema de puntos, sea razonable y consistente con la concesión y eliminación de puntos. Evite las acciones arbitrarias, particularmente cuando estás enojado o molesto. Su hijo solo aprenderá a comportarse adecuadamente con el tiempo y con el aprendizaje y el refuerzo sostenidos.
  • Siempre sigue lo que dices o amenazas. No dar demasiadas advertencias ni hacer amenazas vacías. Si les das múltiples posibilidades o advertencias, haz que se convierta en un nivel de consecuencia con la final, la segunda o tercera, acompañada por el castigo o la disciplina prometida. De lo contrario, lo probarán cada vez que verán cuántas posibilidades será esta vez.
  • Asegúrate de que ambos padres estén a bordo con este plan disciplinario. Para cambiar el comportamiento, su hijo necesita tener la misma respuesta de ambos padres.
  • La consistencia también significa que el niño sabe qué esperar cuando se comportan mal, sin importar el lugar. A veces, los padres tienen miedo de castigar a sus hijos en público, temerosos de cómo los demás percibirán la situación, pero es importante demostrar que el mal comportamiento en particular tiene consecuencias donde sea que su hijo esté.
  • Asegúrese de coordinar con la escuela de su hijo, la guardería o la escuela dominical para asegurarse de que todos usen consecuencias constantes, inmediatas y poderosas también. No quieres que su hijo reciba mensajes mixtos.
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    4. Evite invitar el debate con su hijo. Trate de no entrar en un argumento con su hijo o ser desequilibrado sobre su curso de acción. Su hijo necesita saber que usted es el jefe y eso es así, detenerse.
  • Si se involucra en un argumento o aparece para vacilar, el mensaje se puede enviar involuntariamente es que está tratando al niño como un compañero que tiene la oportunidad de ganar el argumento. Por lo tanto, hay una razón, a la mente del niño, para seguir empujando y seguir discutiendo y luchando contra usted. Esto no significa necesariamente que haya terminado como padre, si alguna vez usted discute o adivina en una discusión, solo entienda que ser firme y consistente producirá mejores resultados.
  • Siempre sea específico en sus instrucciones y sea firme que deben seguirse.
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    5. Establecer un sistema de tiempo de espera. Un tiempo de espera puede darle a su hijo la oportunidad de calmarse en su propio tiempo. En lugar de enfrentarse a los demás y ver quién puede volverse más enojado, designe un lugar para que el niño se siente o se quede hasta que estén tranquilos y listos para discutir el problema. No confirme mientras se encuentran allí, dales tiempo y espacio para ponerse bajo control. Enfatiza que el tiempo de espera no es un castigo, sino una oportunidad para comenzar.
  • El tiempo de espera es un castigo efectivo para un niño con TDAH. Se puede aplicar de inmediato para ayudar al niño a ver la conexión a sus acciones. Los niños con TDAH odian ser quietos y tranquilos, por lo que es una respuesta muy efectiva a un mal comportamiento.
  • Considera objetos calmantes en el tiempo de espera. Pedirle a un niño adhd que se siente en una silla en silencio puede ser completamente conversación, es posible que no puedan hacer esto. Sin embargo, tener objetos disponibles que les ayuden a mantener la calma y volver a enfocar pueden lograr el objetivo de "restablecimiento". Esto puede incluir cosas como una bola de yoga para sentarse, usando un cubo de Fidget, haciendo un rompecabezas o abrazando a un animal de peluche.
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    6. Aprende a anticipar problemas y planificar con anticipación. Discutir sus inquietudes con su hijo y solucionar problemas para planificar el éxito. Esto es especialmente útil para administrar a su hijo en público. Trabajar juntos para decidir sobre zanahorias (recompensas) y palos (consecuencias) que se aplicarán a la situación, entonces haga que su hijo repita el plan en voz alta.
  • Si su familia está saliendo a cenar, por ejemplo, la recompensa por un buen comportamiento podría ser el privilegio de ordenar el postre, mientras que la consecuencia podría tener que ir directamente a la cama al regresar a casa. Si el comportamiento comienza a deteriorarse en el restaurante, un recordatorio suave ("¿Qué gana el buen comportamiento esta noche??"), Seguido, si es necesario, por un segundo comentario más stern (" ¿Necesitas irse a la cama temprano esta noche??") Debería poner a su hijo de nuevo en la pista.
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    7. Perdonar rápidamente. Siempre recuerde a su hijo que los ame, sin importar qué y que son un buen hijo, pero que hay consecuencias para las acciones.
  • Parte 4 de 4:
    Entendiendo y lidiando con el TDAH
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    1. Comprender cómo los niños con TDAH son diferentes. Los niños con TDAH pueden ser desafiantes, agresivos, resistentes a la disciplina, sin ley, demasiado emocionales, apasionados y carecen de inhibiciones. Aunque durante mucho tiempo, los médicos asumieron que tales niños eran víctimas de padres pobres, a principios del siglo XX, los investigadores comenzaron a mirar el cerebro como la causa del TDAH.
    • Los científicos que estudian la estructura cerebral de los niños del ADHD informan que algunas partes de sus cerebros son más pequeñas de lo normal.Uno de estos es los ganglios basales, que regulan el movimiento muscular, diciendo los músculos cuando se necesitan para una actividad dada y cuando deben descansar. Para la mayoría de nosotros, cuando estamos sentados, las manos y los pies no necesitan estar en movimiento, pero los ganglios basales menos efectivos en un niño con TDAH no pueden inhibir la actividad excesiva, por lo que está sentado aún más difícil para ese niño.
    • En otras palabras, los niños con TDAH carecen de estimulación dentro de sus cerebros y tienen un control de impulso deficiente, por lo que trabajarán más duro o "representar" para obtener esa estimulación necesaria.
    • Una vez que los padres se dan cuenta de que su hijo no es simplemente ser voluntario o inconsciente y que el cerebro de su hijo solo procesa las cosas de manera diferente gracias al TDAH, a menudo les resulta más fácil tratar con los comportamientos. La compensación de la compasión nueva proporciona más paciencia y disposición a reestructurar cómo tratan con su hijo.
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    2. Comprenda las otras razones por las que los niños con TDAH pueden comportarse mal.Otros problemas pueden complementar los problemas que enfrentan los padres de los niños diagnosticados con ADHD, ya que otros trastornos a menudo acompañan a TDAH.
  • Por ejemplo, aproximadamente el 20% de los con TDAH también tienen trastornos bipolares o depresivos, mientras que más del 33% tiene trastornos de comportamiento, como el trastorno de conducta o el trastorno de desafío de la oposición. Muchos niños con TDAH también tienen discapacidades de aprendizaje o problemas con la ansiedad.
  • Trastornos o problemas adicionales Además del TDAH pueden hacer que el trabajo de disciplinar a su hijo sea más difícil. Esto es especialmente cierto si hay múltiples medicamentos con varios efectos secundarios potenciales para tener en cuenta al intentar administrar los comportamientos de su hijo.
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    3. Evite frustrarse de que su hijo no se comporte "normalmente." No hay una medida real de lo que es normal, y el mismo concepto de "comportamiento normal" es relativo y subjetivo. ADHD es una discapacidad y su hijo necesitará recordatorios adicionales y varios alojamientos.. Sin embargo, esto no es diferente al hecho de que alguien con una vista menos que perfecta necesita gafas y aquellas con audición menos que la audiencia, necesita audífonos.
  • El TDAH de su hijo es su versión de "normal." Es una condición con la que se puede copiar efectivamente, y su hijo puede ir a llevar una vida feliz y saludable!
  • ¿Qué puedes esperar de manera realista??

    • Si prueba algunas de estas estrategias, debe ver cierta mejoría en el comportamiento de su hijo, como tener menos rabietas o completar las pequeñas tareas cuando le pregunte.
    • Tenga en cuenta que estas estrategias no eliminarán los comportamientos relacionados con el diagnóstico de su hijo, como estar desatentemente o tener mucha energía.
    • Es posible que deba experimentar un tiempo para ver qué estrategias de disciplina funcionan mejor para su hijo. Por ejemplo, algunos niños responderán bien a los tiempos de espera, mientras que otros no lo harán.

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    Consejos

    La clave para una vida de éxito al tratar con un niño con ADHD está estableciendo infraestructuras sólidas en la vida de su hijo que incluyen: compasión, comprensión y amor, lo que demuestra el amor por su hijo a pesar de los malhávanos, incentivos fuertes para seguir las reglas, el establecimiento de los programas organizativos que apoyan cómo opera el cerebro de su hijo, y dan consecuencias consistentes, inmediatas y poderosas cuando ocurren mal comportamiento.
  • Si está castigando continuamente a su hijo por una cosa y lo que está haciendo, no está funcionando, intente algo más. Puede ayudar a hablar con su hijo sobre cómo ayudarlos. Pueden ser capaces de encontrar su propia solución o ayudarlo a encontrar una mejor.
  • Dale al espacio a tu hijo para hablar contigo cuando se sienten abrumados. Escucha sin intentar arreglarlo o para ellos. Se paciente. A veces es difícil para un niño adhd para explicar lo que están sintiendo.
  • A menudo, la desobediencia viene más de sentirse ansiosa y abrumada, no porque su hijo está tratando de ser terco o rebelde. Asegúrese de que su hijo sepa que está tratando de entenderlos y ayudarlos, no solo controlarlos.
  • Cara tranquilamente a tu hijo y toma la mano. Pedir, "en que estas luchando en la escuela?"
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