4 maneras de disciplinar a un niño

La disciplina es una forma de enseñar el comportamiento apropiado de su hijo, no los castiga. Dependiendo de la edad de su hijo, usted disciplinará de manera diferente. Al disciplinar a su hijo, comience a establecer algunas reglas que su hijo entiende claramente.Al implementar la disciplina, ser consistentes y establecer reglas que alienten a su hijo a tener éxito. Afirmar cuando su hijo hace algo correcto y fomente su mejor comportamiento.

Pasos

Método 1 de 4:

Configuración de reglas y consistencia de construcción

1. Establecer reglas de la casa.Independientemente de la edad de su hijo, es importante que sepan la diferencia entre el comportamiento apropiado e inapropiado. Deje que su hijo sepa lo que esperas de ellos estableciendo las reglas de la casa. Su hijo debe saber qué comportamientos están fuera de los límites y lo que sucederá cuando rompan una regla.

Las reglas y las consecuencias variarán según la edad de su hijo y el nivel de madurez. Un niño pequeño puede necesitar una regla para no golpear, mientras que un niño mayor puede necesitar reglas alrededor del toque de queda. Estar dispuesto a acercarse a ellos con un grado de flexibilidad a medida que su hijo madura o necesita nuevos límites.

Imagen titulada Disciplina Un niño Paso 2

2. Establecer una rutina. Los niños prosperan con rutinas, ya que les ayudan a sentirse seguros, seguros y, como si pudieran anticipar lo que viene. Si observa que su hijo lucha con los comportamientos al mismo tiempo cada día o se funde cuando se siente cansado, tome nota de estas cosas y cree una rutina que pueda satisfacer sus necesidades.

Haz que la mañana y las rutinas de la hora de acostarse predecibles para que su hijo pueda anticipar su día.

Si su hijo tiene un cambio en su rutina (como una visita al dentista o un miembro de la familia que visite el fin de semana), hágales saber bien por adelantado.

Algunos niños no pueden saltar de una actividad a otra sin sentirse jarred. Si su hijo necesita un tiempo para adaptarse, construya esto en su rutina.

Imagen titulada Disciplina Un niño Paso 3

3. Proporcionar consecuencias naturales a los comportamientos. Permitir que ocurran consecuencias naturales puede ayudar a su hijo a obtener una sensación de causa y efecto y construir la responsabilidad propia. Al permitir que ocurra las consecuencias naturales, proporcione las opciones de su hijo y hágales saber cuál será el resultado con respecto a sus elecciones. Su hijo, en última instancia, decidirá qué sucede y experimentará las consecuencias.

Asegúrese de que la consecuencia sea apropiada y ayuda a su hijo a aprender de su error.

Por ejemplo, si su hijo lleva mucho tiempo preparándose para el parque, entonces reciben menos tiempo para jugar en el parque.

Imagen titulada Disciplina Un niño Paso 4

4. Ser consistente con las consecuencias.Muchos padres tienen el hábito de hacer excepciones o permiten que los comportamientos se deslicen sin consecuencias. Los niños necesitan saber que seguirá a través de las consecuencias y que no puedan comederar. Muéstrales que usted quiere decir negocios al hacer cumplir las consecuencias cada vez que actúen.

No se sorprenda si su hijo tiene una excusa o puede explicar su comportamiento. Tenga en claro diciendo: "Tú rompiste una regla, así que eso significa que obtienes una consecuencia."

Si tiene varios niños (o niños de hogares mixtos), es especialmente importante ser consistente con cada niño. De lo contrario, pueden sentirse como si estuvieras tratando injustamente.

Imagen titulada Disciplina Un niño Paso 5

5. Tener expectativas realistas. Configuración de la barra demasiado alta para que el comportamiento de su hijo puede llevarles a sentir presión, mientras que configura la barra demasiado baja, puede llevar a un niño con brigado o a uno que no alcance su máximo potencial. Los niños se desarrollan de manera diferente y pueden tener diferentes fortalezas y debilidades. Si tiene hijos mayores, no espere que sus hijos más pequeños actúen o se comporten de la misma manera.

Familiarizarse con lo que se ve el comportamiento apropiado para el desarrollo para el grupo de edad de su hijo.

Método 2 de 4:

Disciplinar a un niño pequeño o niño pequeño

1. Redirigir su atención. Niños pequeños (edades 1 años, 2, o 3) puede causar mucho caos, y rápidamente! Si su niño pequeño se está metiendo en algo, no deberían o no quiere compartir con otro niño, dales algo más que hacer. Reenviar su atención a otra actividad. Cuando hacen la actividad alternativa, los elogian.

Si su hijo está amenazando su seguridad o la seguridad de otro niño, trate con él de inmediato. Priorizar la seguridad sobre la redirección.

Imagen titulada Disciplina Un niño Paso 7

2. Proporcionar una advertencia. Los niños pequeños necesitan recordatorios. Si su hijo está a punto de romper una regla o está comenzando a actuar de manera inapropiada, déles una advertencia. Una vez que reciben la advertencia, sabrán que completar el comportamiento resultará en consecuencia. Al dar una advertencia, use "si ...Luego "Las declaraciones para que su hijo sepa que habrá una consecuencia.

Por ejemplo, di: "No está bien golpear. Si golpeas, entonces obtienes un tiempo de espera."

Imagen titulada Disciplina Un niño Paso 8

3. Utilizar los tiempos de espera. Los tiempos de espera son excelentes para los niños pequeños y les permiten calmar. Los niños que tienen una fusión o se pueden colocar mal en el tiempo de espera. Esta es a menudo la herramienta más efectiva para los niños pequeños porque les ayuda a calmarse y brindar retroalimentación inmediata por su comportamiento.

La mayoría de los padres envían a su hijo a tiempo de espera durante un minuto por año de la edad de sus hijos. También puede que su hijo se mantenga en el tiempo de espera hasta que se calmen.

Imagen titulada Disciplina Un niño Paso 9

4. Mantener explicaciones cortas y dulces. Su hijo todavía está construyendo su vocabulario, así que no explique demasiado su comportamiento o consecuencias. Habla de manera simple y con tan pocas palabras como sea posible para su niño pequeño. Explica lo que hicieron mal y por qué obtuvieron una consecuencia. Luego, dígales qué hacer en el futuro.

Por ejemplo, digamos: "Tú golpeas a Anna, así que fuiste al tiempo de espera. No golpeamos. Si te sientes molesto, ven a buscarme."

Imagen titulada Disciplina Un niño Paso 10

5. Darles pequeñas opciones. Los niños pequeños les encanta sentir en control ya que comienzan a construir su independencia. Si se inicia mal comportamiento porque no quieren hacer algo, dales una opción. Esto les ayuda a limitar cuál es la necesidad de pensar y tomar el control de lo que sucede a continuación.

Por ejemplo, puede dejar que un niño elija la historia de la hora de acostarse para leer o qué camisa usar.Si están en forma de ponerse en sus zapatos, déjelos recoger entre los verdes o los rojos.

La elección también puede incluir poner su chaqueta o ir a tiempo de espera. Di: "Es tu elección. Cuál quieres?"

Imagen titulada Disciplina Un niño Paso 11

6. Sugerir un comportamiento de reemplazo.En lugar de decirle a su hijo lo que están haciendo mal, dígales qué deberían estar haciendo en su lugar. Es posible que su hijo no sepa el comportamiento correcto para mostrar, así que dígales.

Por ejemplo, si su hijo está tirando de la piel del perro, digamos: "Vamos a acariciar al perro como este."

Método 3 de 4:

Disciplinar a un niño de escuela primaria

1. Utilizar consecuencias lógicas. Si bien su hijo puede continuar recibiendo consecuencias naturales, puede comenzar a implementar consecuencias lógicas también. Una relación lógica entre su comportamiento y la consecuencia puede ayudar a su hijo a comprender mejor el resultado de sus acciones.

Por ejemplo, si su hijo mintió acerca de completar sus tareas, darles tareas adicionales para completar.

Imagen titulada Disciplina Un niño Paso 13

2. Hablar sobre el comportamiento de su hijo.Un niño en edad escolar a menudo tiene la edad suficiente para entender lo que hicieron. Use esto como una oportunidad para desarrollar empatía y enseñarles por qué ciertos comportamientos son inapropiados o negativos. Su hijo puede comenzar a aprender cómo sus acciones afectan a los demás y ellos mismos.

Por ejemplo, muchos niños en edad escolar comienzan a mentir como una forma de llamar la atención o empujar los límites. Si su hijo comienza a mentirle, hágales saber que mentir lastime a otras personas y hace que su hijo parezca menos confiable, lo que puede afectar sus amistades.

Imagen titulada Disciplina Un niño Paso 14

3. Déjalos elegir sus responsabilidades. A los niños en edad escolar les gusta tener opciones, lo que les ayuda a sentirse más en control y estar dispuesto a hacer las cosas. Si está luchando para que su hijo complete sus tareas (o tareas), considere solicitarles que logren cuáles hagan. Cuando se trata de la tarea, deje que su hijo decida qué ocurre en la tarea o lo que harán durante ciertas ranuras de tiempo.

Para las tareas, proporcione a su hijo 6 opciones y déjelos elegir 4 para hacer.

Algunos padres dan premios o dinero por hacer tareas adicionales. Si su hijo quiere ganar algo, déjelos trabajar por elegir las tareas de palos de palas de paletas. Las tareas más difíciles significan premios más grandes o más dinero!

Imagen titulada Disciplina Un niño Paso 15

4. Ayúdalos a tener éxito si son descuidados o irresponsables. Algunos niños se meten en problemas porque no terminan sus responsabilidades en casa o en la escuela. Si bien puede deberse a la pereza, proporcione el mejor ambiente para que su hijo tenga éxito. Observe dónde se corta su hijo y vea si puede crear algún apoyo para ellos.

Si su hijo lucha por completar su tarea cada noche, designe un momento para que lo hagan.

Si luchan por salir al autobús escolar a tiempo por la mañana, establecemos una rutina para ellos por la mañana que permite un montón de tiempo. Pídales que empaquen su almuerzo y escojan su ropa la noche anterior.

Imagen titulada Disciplina Un niño Paso 16

5. Alabarlos cuando lo hacen bien.Cuando tu hijo hace un buen trabajo en algo, muéstreles que estás orgulloso! Obtener elogios verbales o recibir reconocimiento puede significar mucho a su hijo. Los muestra que notaste su comportamiento y que estás orgulloso de ellos. La mayoría de los niños quieren la aprobación y atención de sus padres, así que siéntase libre de darles algunos.

Por ejemplo, digamos: "Sé que no querías limpiar tu habitación, pero estoy orgulloso de que lo hicieras. Puedes ir a la casa de tu amigo ahora."

Método 4 de 4:

Disciplinando pre-adolescentes y adolescentes

1. Involucre a su adolescente en el ajuste de los límites. Puede ser útil obtener la opinión de su adolescente sobre lo que creen que es razonable y justo. Cuando toman la propiedad de su propio comportamiento y los límites que lo rodean, pueden estar más inclinados a seguir adelante. Si bien tiene la última palabra, pueden sentir que sus opiniones son válidas y consideradas.

Deje que su adolescente sepa que está abierto a recibir comentarios sobre las reglas de la casa. Si quieren cambiar uno, pídales que hagan un caso o proporcionen una alternativa.

Imagen titulada Disciplina Un niño Paso 18

2. Quitar los privilegios. Cuando su adolescente actúa, quita algo que es un privilegio. Esto podría incluir tiempo de televisión, un teléfono celular o acceso a automóviles. Permitir que se recuperen los privilegios con buen comportamiento.

Por ejemplo, si su hijo de 13 años le ha estado hablando de vuelta, quite su teléfono celular por un día.Si continúan regresándote cuando es hora de recuperar el teléfono, manténgalo por un día extra.Hágales saber que pueden recuperar sus privilegios cuando le muestran comportamientos positivos.

Imagen titulada Disciplina Un niño Paso 19

3. Apague la backtalk y la falta de respeto. Los adolescentes a menudo son notorios por la espalda hablando con los padres. Asegúrate de que su adolescente sepa que sigues siendo su padre y que necesitan respetarte, incluso si no están de acuerdo contigo. Permite a su adolescente la oportunidad de cambiar su tono. Si su adolescente no lo hace, no continúe la conversación.

Dile a su adolescente cómo ser respetuoso y avisarles cuando salen de la línea. Por ejemplo, puede decirle a su adolescente que no levante su voz o jurca en la casa.

Imagen titulada Disciplina Un niño Paso 20

4. Escucha lo que tienen que decir. Mientras desea respeto de su adolescente, asegúrese de darles respeto también. Si tu adolescente tiene algo que decir, escúchalos. En realidad podrían tener una excepción o razón de su comportamiento que puedan respaldar si los dejas. Muestra que te importa lo que tienen que decir y cómo se sienten.

Por ejemplo, digamos: "Estuve llegando tarde a casa anoche y me gustaría saber por qué."

Imagen titulada Disciplina Un niño Paso 21

5. Haz un trato con ellos. Los adolescentes probablemente empujarán a las reglas o pasarán por períodos de rebelión. Si configura muchas reglas firmes, es posible que deba prepararse para que cada uno de ellos se rompa. Si su adolescente es advertencia de reglas, intente hacerles tratos con ellos para que se puedan escuchar sus intereses y sus intereses.

Por ejemplo, si desea que su adolescente se registre con el que van y con quién están con, ofrécelos para comprarles un teléfono celular con las condiciones que lo usarán para mantenerse en contacto con usted y si no lo hacen. T, lo llevarás.

Consejos

No amenazas a tu hijo. Cuando estás enojado con tus hijos, puede ser tentador decir cosas que realmente no quieres decir.Pero, esto daña tu credibilidad como padre y como disciplinario.

Evite los castigos demasiado ásperos.

Evite azotar o golpear a sus hijos. Spanking es una forma ineficaz para corregir el comportamiento de un niño, ya que enseña que el golpe es la forma de resolver problemas.También está vinculado a la agresión en niños.

Dale regularidad a tu hijo. Si sospecha que su hijo actúa para llamar la atención, reserva algún tiempo cada día, solo los dos de ustedes.

Disciplinar a los niños pequeños es un tema grande en sí mismo, especialmente porque esto puede establecer buenos hábitos en relación con la disciplina tanto para usted como para su hijo a medida que crecen.

Si un niño tiene ciertas discapacidades o inquietudes, trate de no disciplinarlos tan duramente como usted podría otro niño.