3 maneras de evitar el sesgo en la investigación cualitativa

La investigación cualitativa es la investigación exploratoria que tiene como objetivo comprender un determinado problema, ocurrencia o fenómenos mediante la recopilación y revisión de la información subjetiva y las observaciones de los participantes. Para interpretar de manera precisa y correcta la información, los investigadores deben esforzarse por estudiar los datos con sesgo limitado o influencia externa. Debido a que los datos son subjetivos y particulares a una situación o persona determinada, puede ser difícil reconocer y corregir el sesgo inducido por el investigador o el sesgo participante. Si aprende a reconocer y limitar el sesgo de participante e investigador, puede producir datos, hipótesis y conclusiones precisas e imparciales.

Pasos

Método 1 de 3:

Prevención de sesgos a lo largo de su investigación

1. Revise las directrices de su institución o patrocinador para realizar investigaciones. Si su investigación está siendo financiada por una universidad, un negocio u otro patrocinador, asegúrese de familiarizarse con los términos y condiciones del Acuerdo de Investigación. Algunas instituciones pueden requerir que los resultados se compartan con la institución. Muchos acuerdos describen los compromisos con la confidencialidad y requieren que los investigadores revelen cualquier conflicto de intereses. Revise su acuerdo con su patrocinador para asegurarse de que está cumpliendo con todas las directrices.

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2. Redactar su estudio al principio del proceso. Antes de comenzar a recopilar sus datos, escriba un borrador de su estudio. Esto le preparará para enfocarse únicamente en la recopilación de los datos cuando ingrese esa fase de investigación. Además, creará un registro temprano de sus expectativas, lo que puede ayudarlo a reconocer el sesgo más adelante en el proceso.

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3. Mantener registros detallados. Cada investigador debe mantener notas detalladas y grabaciones electrónicas al realizar investigaciones cualitativas. Asegúrese de que está grabando los datos durante el experimento u observación. Esperar para registrar los datos en un momento posterior puede introducir errores o desinformación en sus datos.

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4. Incorporar todos los datos en el informe. Incluya todos sus hallazgos y los datos preliminares que recopiló en su informe, incluso si los datos no parecían útiles. Reconozca si tuvo alguna expectativa y cómo fueron confirmados o contradicidos. El lector debería poder ver todos los datos para que puedan llegar a sus propias conclusiones u ofrecer comentarios constructivos. Proporcionar todos los datos a su lector ayudará a evitar que usted tergiverse la información y de la introducción de sesgo en el estudio.

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5. Reconocer las limitaciones. Asegúrese de incluir una sección que describa sus limitaciones de estudio dentro de su informe o documento. En esta sección, sea sincero sobre cualquier problema que haya afectado el estudio o si hay alguna pregunta que requiera más investigación. Esto demostrará a su lector que ha pensado en su investigación de manera crítica y honesta.

Si ha realizado una encuesta de opinión, por ejemplo, y usted se dio cuenta de que algunas de sus preguntas pueden haber solicitado a un encuestado a responder de cierta manera, reconocer que en esta sección. "Las preguntas de la encuesta incluyeron una declaración que puede haber indicado al participante que nuestra investigación fue patrocinada por la escuela. Esta declaración se enumera hacia el final, y lo más probable es que solo influyeran en las dos preguntas restantes."

Método 2 de 3:

Limitar el sesgo participante

1. Pregunte a las preguntas indirectas para limitar el sesgo. Si sus métodos de investigación incluyen entrevistar a los participantes, es importante reconocer que las respuestas propias del participante pueden ser inexactas. Las personas a menudo estructuran las respuestas que las harán parecer más agradables, y pueden estar menos inclinadas a dar una respuesta veraz a los temas controvertidos. Combate esto haciendo preguntas indirectas y pidiéndoles que piensen en lo que haría un tercero en una situación particular.

Si está entrevistando a un compañero de trabajo o un colega, evite preguntar directamente si no están contentos en su trabajo actual. Reforme la pregunta para que no sea tan directa. "¿Qué piensan la mayoría de sus compañeros de trabajo sobre la gerencia en su oficina??"Esta pregunta indirecta sobre un tercero puede fomentar una respuesta honesta del participante.

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2. Craft preguntas abiertas. Preguntar a los participantes Las preguntas abiertas le permitirán obtener una mejor comprensión del alcance de su tema de investigación. Estos tipos de preguntas permiten que la información adicional fluya libremente, lo que puede revelar respuestas emocionales y actitudes hacia el tema que puede no haber considerado antes. Incluya este tipo de preguntas en su encuesta, cuestionario o entrevista para recopilar datos más significativos.

No preguntes a un participante una pregunta cerrada que pueden responder simplemente. En lugar de preguntarle a alguien a quien votaron en la última elección, pídales que describan cómo se sentían de cada candidato.

Si está tratando de medir si un nuevo proceso de flujo de trabajo en su oficina es útil, pregunte a los empleados cómo el proceso ha influido en su trabajo. "¿Cómo ha ayudado este proceso o obstaculizado su flujo de trabajo??"Esta pregunta revelará más que simplemente preguntar si les gusta o no el nuevo proceso.

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3. Mantener una postura neutral. Mantener una postura neutral e imparcial sobre todo, desde el tema hasta el patrocinador del estudio. Si un participante puede sentir que usted u otros investigadores sientan de cierta manera, pueden adaptar sus respuestas para ajustarse a sus expectativas. O, si una empresa o institución en particular está patrocinando el estudio, un participante puede verse influenciado por la reputación del patrocinador, la declaración de la misión o el impacto general en una industria.

Trate de eliminar cualquier rastro del patrocinador de la entrevista u observación, y no exprese sus propios sentimientos u opiniones personales.

No agregue el logotipo de su compañía o el sello de su escuela en los materiales proporcionados a los participantes.

Si una persona está siendo encuestada sobre cómo se sienten acerca de la eficiencia de una escuela en particular, por ejemplo, pueden proporcionar una respuesta sesgada si sospechan o saben si esa institución está realizando la investigación. Si está recolectando opiniones sobre el proceso de admisión de los estudiantes actuales, no permita que los participantes sepan si trabaja en la Oficina de Admisiones o siéntase en el Comité de Admisiones.

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4. Evite implicar que hay una respuesta correcta. El sesgo de adquisición describe la inclinación de alguien a ser positiva y agradable de evitar el conflicto. También es una respuesta más fácil, ya que requiere menos esfuerzo de acuerdo y seguir adelante que para brindar comentarios exhaustivos y veraz. Para brindar respuestas significativas, evite desarrollar preguntas que le pregunten a alguien que esté de acuerdo o en desacuerdo, y elimine las preguntas de sí o no y verdaderas o falsas de una entrevista o una encuesta.

En lugar de pedirle a un encuestado que esté de acuerdo o en desacuerdo en una encuesta de satisfacción del cliente, haga preguntas específicas del artículo. Formar una pregunta más directa en lugar de pedirle a un participante que responda a la declaración: "Mi experiencia en la tienda fue satisfactoria. Estar de acuerdo o en desacuerdo."Pregunte a un participante", cómo fue su experiencia comercial en esta tienda en esta tienda? Excelente, bueno, justo o malo."

Además, es una buena idea permitir que el encuestado revise sus respuestas antes de enviar su respuesta, ya que esto les permite confirmar sus respuestas reflejan con precisión sus opiniones.

Método 3 de 3:

Reduciendo el sesgo del investigador

1. Ser consciente de la confirmación sesgo. El sesgo de confirmación ocurre cuando un investigador interpreta evidencia o datos de tal manera que respalde su hipótesis o expectativas. Es importante ser consciente de esta forma de sesgo para garantizar que no influya en su investigación, métodos o conclusión. La confirmación del sesgo puede influir en una amplia gama de investigaciones académicas y situaciones cotidianas de estudios médicos a las elecciones a los procedimientos judiciales.

Durante una elección, los partidarios de un candidato en particular solo pueden buscar fuentes de noticias que muestran su candidato elegido en una luz positiva. Este es un sesgo de confirmación. Esto puede afectar la forma en que percibe a un candidato y puede influir en sus decisiones.

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2. Considerar cada respuesta. Si bien está realizando su investigación, recopilará muchos datos, y algunos pueden no parecer útiles en ese momento. Independientemente, todos los datos deben recopilarse a lo largo del proceso de recolección y evaluar igualmente. Solo la recopilación de datos que se percibe como significativos se sesgarán sus interpretaciones y conclusiones. Además, puede perderse patrones o temas significativos que puedan informar su conclusión.

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3. Coteja y ordena los datos. Una vez que haya recogido sus datos, debe organizarse y registrarse. Transcriba entrevistas en un sistema de procesamiento de textos, registre datos numéricos o preguntas de la encuesta en una hoja de cálculo, o ingrese datos en una base de datos o programa en línea. Organice información en varias categorías para facilitar la ordenación y el estudio de manera justa.

Ordenar datos en categorías que tienen sentido para su proyecto. Listarlo por tipo de observación, por fecha, por ubicación, o por información de fondo del participante.

A medida que ordena o codifica sus datos, pídale a alguien que le ayude o revise su trabajo. Es probable que necesites interpretar respuestas ambiguas, lo que permite espacio para el sesgo. Tener investigadores múltiples que interpretan los datos limitarán el riesgo de que el sesgo influya en sus resultados.

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4. Pídale a un forastero que revise su trabajo en varias etapas durante el estudio. Un compañero investigador, mentor o colega que no está familiarizado con el estudio puede leer su informe objetivamente y encontrar signos de sesgo que puede que no haya notado. Algunos niveles de sesgo se pueden presentar en todos los niveles de investigación, y los autores del estudio pueden no poder reconocerlo.

Antes de recopilar datos, pídale a un colega que revise su sección de métodos para buscar preguntas o enfoques que pueden provocar datos sesgados.

Cuando haya escrito su informe final, pídale a otro mentor o investigador que revise los resultados y las conclusiones para buscar signos de sesgo.

Consejos

Al realizar investigaciones cualitativas, también debe tomar medidas para reducir el sesgo de selección, que puede ocurrir cuando existen diferencias impredecibles entre grupos de personas incluidas en su estudio y afectan inexactamente los resultados.

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