3 maneras de ser un gran maestro de quinto grado

Quinto grado es el comienzo de un emocionante período de transición para muchos estudiantes. Como maestro, tiene la oportunidad de facilitar el crecimiento social y académico, ya que los estudiantes comienzan a pasar de la infancia a la adolescencia. Ser un gran maestro en cualquier nivel viene con sus desafíos, pero hay muchas maneras de sentirse satisfecho y exitosas al final del año escolar.

Pasos

Método 1 de 3:

Enseñando el contenido

1. Aprender el contenido. Aunque es más probable que sepa cómo usar y aplicar contenido de nivel de 5to grado, deberá convertirse en un experto para enseñarlo. Además, debe ser consciente de los estándares de aprendizaje y los objetivos para su estado, distrito y escuela. La mayoría de los estados siguen el currículo básico común, que describe los conjuntos de materias y habilidades para las matemáticas y las artes del idioma inglés. También probablemente enseñará ciencias y estudios sociales.

Enseñar el pensamiento algebraico, las fracciones, la medición y los datos, y la geometría en matemáticas.
Enseñar inferencia, temas, comparar y contrastar, estructuras de cuentos y puntos de vista en las artes del idioma inglés.
Enseñar estudios sociales y ciencias utilizando los estándares básicos comunes para la lectura en las artes del lenguaje en inglés.

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2. Sé consciente de diferentes estilos de aprendizaje. Todas las personas aprenden de manera diferente. La mayoría de las personas pueden describirse a sí mismos como visuales, auditivos, lectura / escritura / escritura, o estudiantes kinestésicos. Recuerda considerar todos los estilos de aprendizaje cuando planeas tus lecciones.

Usa imágenes, organizadores gráficos y mapas para los alumnos visuales.

Incorporar discusiones de clase y el uso de Mnemónicos para estudiantes auditivos.

Asignar y tareas y lecturas por escrito para lectores o escritores.

Incluir actividades físicas y prácticas para los alumnos kinestésicos.

Imagen titulada Handle Graduate School con una familia Paso 1

3. Evalúe regularmente el progreso del estudiante. Constantemente debe preguntarse si los estudiantes están absorbiendo lo que los está enseñando. Las evaluaciones pueden ser formales o informales y siempre deben estar alineadas con sus objetivos de enseñanza.

Evalúe informalmente a los estudiantes con preguntas de comprensión, trabajo de clase, tarea y discusiones grupales. Estas evaluaciones permiten que el maestro evalúe el progreso del estudiante. También ayudan a los maestros a decidir si un tema debe ser revisado o si se deben hacer cambios a las futuras lecciones.

Evalúe formalmente a los estudiantes utilizando pruebas, pruebas, proyectos o presentaciones. Estos tipos de evaluaciones generalmente conforman una porción más grande de las calificaciones de los estudiantes, pero no tienen que. Recuerde que las evaluaciones formales deben reflejar lo que se ha enseñado en el curso de una unidad.

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4. Motiva a tus alumnos. Intenta recordar cuando eras un niño, aún mejor, recuerda cuando eras un estudiante de quinto grado. Aprender matemáticas o historia de un libro de texto probablemente no fue memorable para ti. Incorporar actividades divertidas en el aprendizaje.

Hacer conexiones a la vida real con campañas o debates.

Ofrecer incentivos para la participación ejemplar en actividades de clase.

Usa canciones o poemas para transitar entre temas.

Método 2 de 3:

Gestionando su aula

1. Organizar estratégicamente el aula. Es posible que no pueda elegir el tamaño de la habitación o el tipo de mueble, pero a menudo puede mover las cosas alrededor. Asegúrate de que usted y los estudiantes tengan espacio para caminar por la habitación. Esto es especialmente importante si tiene estudiantes con problemas de comportamiento. Debe tener acceso a todas las áreas de la habitación para que pueda estar cerca si surja un problema.

Cambia los asientos en el aula para diferentes actividades. Por ejemplo, los escritorios deben estar en filas si está dando una prueba porque desea eliminar las distracciones. Sin embargo, para las discusiones de clase, es mejor que los estudiantes se sienten en un círculo para que puedan hacer contacto visual con sus compañeros.
Recuerde que los estudiantes de quinto grado están transitando a la pubertad, por lo que los estudiantes pueden variar en tamaño. Tenga en cuenta esto cuando arreglas tus asientos.

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2. Establecer reglas. Las reglas de clase a menudo varían según la comunidad que enseñe y sus años de experiencia. Algunos maestros hacen reglas con sus estudiantes, mientras que otros traen reglas a la clase. En cualquier caso, las reglas deben ser pocas en número, simples y tienen sentido para el maestro y los estudiantes.

Algunos estudiantes dicen que no les gustan las reglas, pero los niños se vuelven incómodos cuando el caos impide aprender. Recuerda que usted es responsable de la seguridad y el aprendizaje de todas Los estudiantes, independientemente de la opinión de algunos individuos.

Las reglas deben ser lo suficientemente amplias para cubrir muchas situaciones y lo suficientemente específicas para que usted sepa cuándo se ha roto una regla. Un conjunto de reglas de clase podría parecer:

Levanta tu mano para hablar o dejar tu asiento.

Respetar al profesor y los compañeros de clase.

Participar en actividades de clase.

Mantén tus manos y cuerpo a ti mismo.

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3. Se consistente. Una clase se ejecuta sin problemas cuando los estudiantes saben qué esperar. Como profesor, eres un adulto importante en la vida de un estudiante. Cuanto más consistente eres, los más seguros se sentirán en la escuela. Los estudiantes deben poder ver que si se rompe una regla, se da una consecuencia cada vez. Si no, los estudiantes sabrán que pueden salirse con ciertas cosas, y corre el riesgo de perder el control de la clase.

Las consecuencias se pueden establecer con su administración, compañeros maestros o padres. Pueden incluir un hogar de llamadas, una tarea adicional, una deducción en calificaciones o servicio comunitario. Las consecuencias deberían generalmente coincidir con la severidad de la acción. Hable con sus administradores y aprenda sobre sus estudiantes para ver qué tipo de consecuencias será efectiva.

Imagen titulada Evita una pelea en la escuela Paso 2

4. Construir una relación con tus alumnos. Es importante que tus alumnos confíen y te respeten. Esto sucede conociendo a sus estudiantes como personas y estableciendo una relación académica positiva.

Establezca una relación con los estudiantes aprendiendo sus nombres, hablando con ellos sobre los temas que están interesados y compartiendo sus propias historias. No lo fuerce. Cualquier conexión que hagas debe ser genuina.

La imagen titulada tiene una exitosa conferencia de padres maestros Paso 6

5. Manténgase en contacto con los padres o tutores. Los estudiantes se benefician de saber que su maestro está en comunicación con los adultos en el hogar. Un vínculo fuerte entre el hogar y la escuela ayudará a los niños a desarrollarse como personas y como aprendices.

Llama a los padres cuando los estudiantes tienen problemas en clase. Los padres deben saber qué está pasando en el aula. A menudo, los padres lo apoyarán ayudando a su hijo con el trabajo escolar o estableciendo consecuencias por un comportamiento deficiente.

Hacer llamadas telefónicas positivas también. Los niños y los padres deben sentirse alentados, especialmente si ha habido desafíos en el pasado. Los estudiantes y los padres también apreciarán un hogar de llamadas positivas.

6. Tener altas expectativas. Establezca las expectativas de comportamiento y académico de sus estudiantes, y refuerzcalos constantemente en el aula. Aunque sus estudiantes son niños, esperan que se comporten de manera adecuada y trabajen duro. La mayoría de los estudiantes se levantarán a la ocasión.

Los estudios muestran que a menudo tenemos bajas expectativas de estudiantes con discapacidades, estudiantes con problemas de comportamiento, estudiantes de bajos ingresos y estudiantes de color. Recuerde tratar a sus estudiantes por igual cuando se trata de lo que espera de su comportamiento y su trabajo escolar.

Método 3 de 3:

Permanecer organizado

1. Mantener un calendario de eventos importantes. Un calendario le ayudará a planificar sus clases y unidades para que cubra todo el material requerido al final del año. También lo ayudará a realizar un seguimiento de las reuniones, las fechas de vencimiento y cualquier otra tarea administrativa.

Considere mantener un calendario de aula que incluya días festivos y eventos que los estudiantes necesitan saber sobre. Usted y su clase también pueden querer incluir cumpleaños de los estudiantes en este calendario.

Imagen titulada Evite la posesión adversa Paso 6

2. Mantenga un sistema de presentación para el aula. Los estudiantes deberán usar carpetas, portátiles, libros de texto y otros materiales a diario. Decida cómo organizará tales materiales y dónde se colocarán alrededor de la habitación.

A muchos maestros les gusta mantener las cosas codificadas por colores por sujeto y asignar números para cada alumnos.

Recuerda que el espacio puede ser limitado. Considere usar cubículos y estantes para almacenar materiales de estudiantes.

3. Crea un sistema de presentación para ti mismo. Los maestros manejan una gran cantidad de documentos, incluidos los planes de lecciones, las hojas de trabajo, el trabajo estudiantil y los anuncios de la escuela general. Cree un sistema de presentación en la escuela (y en casa, si es necesario) para los muchos trabajos que estará manejando.

Considere la organización de lecciones y calificaciones en la computadora. Hay muchas herramientas en línea que lo ayudan a rastrear los grados de los estudiantes. Su escuela puede incluso tener su propio sitio web para las calificaciones y las asignaciones de estudiantes.

Las carpetas de acordeón, las cajas y los contenedores son útiles para administrar papeles. Considere usar herramientas poco convencionales como frascos de masón y maletas antiguas para organizar otros materiales.

Imagen titulada Decidir sobre un sistema para la gestión del tiempo Paso 1

4. Maneja tu tiempo. Ser maestro puede sentirse como un trabajo de 24 horas. Entre los derechos administrativos, llamando a los padres, la planificación de la lección, la clasificación y la enseñanza en realidad, su tiempo puede ir muy rápidamente. Priorice sus tareas y reserve un tiempo para cada uno durante la semana. No te olvides de programar tiempo para ti mismo también!