Cómo ser un profesor exitoso (con fotos)

La enseñanza en cualquier nivel es una ocupación desafiante: los estudiantes pueden ser exigentes, la calificación a menudo se siente sin fin, y hablar frente a una habitación llena de personas le da a muchos maestros ansiedad. Sin embargo, como cualquier otra búsqueda profesional que valga la pena, la enseñanza tiene una curva de aprendizaje. Una vez que haya aprendido a sentirse cómodo frente a sus estudiantes, la enseñanza se convertirá en un trabajo divertido y gratificante. Puede convertirse en un maestro exitoso (a cualquier nivel pedagógico) preparándose con anticipación, administrando con éxito su aula y participe directamente con los estudiantes.

Pasos

Parte 1 de 3:

Preparando para la enseñanza

1. Haga su preparación de clase y la planificación de la lección con suficiente antelación. Para los maestros, pocas experiencias son menos agradables que quedarse hasta tarde la noche anterior a una clase, preparando las lecturas o tareas que sus estudiantes completarán al día siguiente. Mantenga su trabajo organizado, y planifique cada lección antes de tiempo.

Ayuda a haber escrito planes de lecciones. Al comienzo de cada semana, escriba su plan de lección para cada clase que enseñará.
Haz tu preparación de clase (tareas de escritura y pruebas, preparando videos, etc.) A principios de la semana también.
Los calendarios mensuales a menudo son útiles para un enfoque de "imagen grande". Preparación de un calendario detallado Un mes o dos de antelación le ayudará a programar los diversos segmentos del curso que está enseñando.
Si está enseñando en la escuela secundaria o en la universidad, considere compartir el calendario con sus estudiantes (incluso si el calendario cambiará ligeramente a medida que se desarrolle el curso).

2. Establecer un horario regular para su calificación. Muchos maestros inexpertos se encuentran atascados rápidamente en la clasificación de papeles y pruebas aparentemente interminables. Para evitar esto, averigüe cuándo durante la semana tenga tiempo de calificar, y romper la cantidad total de calificación semanal en piezas manejables.

Ayuda a usar un temporizador al calificar. Por ejemplo, dáse 15 minutos para calificar cada ensayo, y 5 minutos para calificar cada prueba.

3. Usa la tecnología que será útil para sus estudiantes. Si bien no necesita usar siempre la técnica de enseñanza más nueva, la más moderna o enseñar desde el sitio web favorito de su alumnos, le ayudará a usted y a sus estudiantes si usa alguna tecnología en el aula. Los estudiantes se cansan rápidamente de las estructuras y conferencias repetitivas de clase. El uso de la tecnología podría significar:

Cree un PowerPoint o Prezi para transmitir información.

Muestre a sus alumnos una película o un video cortos y relevantes que brindan la discusión en el aula.

Incluso hay aplicaciones de aprendizaje basadas en el teléfono que los instructores pueden incorporar en nuevas lecciones.

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4. Varíe su estilo y estrategia de enseñanza. Esto le permitirá acomodar diferentes estilos de aprendizaje. Aunque usted, como maestro, puede tener una forma favorita de enseñar a sus estudiantes, considere que varios estudiantes pueden aprender mejor a través de otros métodos, incluida la instrucción verbal, la lectura de textos, la conversación y la experiencia práctica. Experimenta con diferentes técnicas de enseñanza:

Omite la conferencia, y en su lugar, ayude a sus estudiantes a aprender con una actividad de grupo activo.

Traer objetos tangibles, relacionados con la lección, de que sus estudiantes pueden interactuar y aprender de.

En las discusiones, proporciona una mezcla de pensamientos abstractos y ejemplos prácticos.

Lleve a sus alumnos a un viaje de campo, incluso en la universidad!

La imagen titulada Conviértase en un profesor de literatura inglesa Paso 7

5. Deja que la enseñanza inspire tu propio aprendizaje. Parte del placer de enseñar a los estudiantes es que, junto con provocar su curiosidad para aprender, puedes recordarte el placer de aprender también. Puede permitir que su enseñanza mantenga sus propios intereses académicos y personales en el tema de sus clases.

Si está permitido, haga pequeños cambios en sus materiales de enseñanza y asignaciones cada año, esto mantendrá el material fresco para usted y lo hará más agradable para sus estudiantes.

Parte 2 de 3:

Gestionando el aula

1. Decide sobre las políticas de su aula, luego sigue. Es importante mostrarle a sus estudiantes que existen pautas específicas que deben seguir en su aula. Indique claramente estas políticas en su programa de estudios, y espere que sus estudiantes sigan las políticas. Por ejemplo, considere:

¿Permitirá que los estudiantes usen sus teléfonos celulares mientras están en clase??
¿Pueden los estudiantes tomar notas en una computadora portátil o tableta??
¿Cuántas veces puede llegar un estudiante tarde antes de perder puntos??
Aunque algunas de estas pueden ser políticas de toda la escuela que no tiene control, aún debe hacer cumplir y seguirlos.

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2. Mantenga su autoridad sobre el aula. Mientras que los maestros no deben ser considerados como autoritarios, es importante que actúe con autoridad. Demostrar que está liderando efectivamente la clase explicando el horario de clase diario con anticipación y manteniendo la clase enfocada en la lección.

Tenga en claro que cuando esté hablando, toda la conversación de estudiantes debe detenerse.

No dude en llamar a los estudiantes individuales, digamos algo como: "Por favor, no hables sobre mí, y levante la mano si tiene una pregunta."

Insiste cortésmente, pero firmemente insista firmemente que los estudiantes eliminan sus teléfonos y las computadoras, si sus estudiantes están navegando por Internet en lugar de tomar notas.

Imagen titulada Vestido (para empresarias) Paso 5

3. Vestido como un profesional. La forma en que te viste y actúa, juega un gran rollo en la forma en que lo vean sus estudiantes. Tanto los hombres como las mujeres, especialmente los maestros en sus 20 años, deben vestirse profesionalmente.

Use una chaqueta, una camisa y la corbata, use un vestido o una falda para verse más profesional y, en consecuencia, más autoritario.

Imagen titulada Enseñar literatura a estudiantes universitarios Paso 11

4. Planea cómo pasará la clase su tiempo cada período. Esta debe ser una parte estándar de su planificación de la lección. Es mejor planificar demasiadas actividades para cualquier período de clase dado que muy pocas. Si tiene una actividad adicional, guárdela por un día cuando llegue a través de su lección más rápidamente de lo previsto.

Apunta a que cada actividad tarda unos 25 minutos. Esto le dará una estimación aproximada de cuántas actividades puede planificar en un período de clase. Si tiene un período de clase de 50 minutos, planee dos actividades principales.

Haga que sus estudiantes completen un cuestionario y luego participen en una discusión grupal. O, para los estudiantes más jóvenes, pídales que completen una actividad práctica en un grupo, luego escriba individualmente un resumen de lo que aprendieron.

No planee improvisar o cambiar planes en medio de la clase.

Consejo experto

Paige Bowen, MA, EDM

Escuela Primaria TeacherPaige Bowen es un maestro de educación física en la Escuela Primaria del Condado de Oconee en Watkinsville, Georgia. Paige tiene más de 20 años de experiencia en enseñanza de educación física. Fue galardonada con el maestro de la escuela primaria del condado de Oconee del año para 2002-2003. Ella recibió una b.S.Ed. en salud y educación física de la Universidad de Georgia en 1996 y una M.Ed. En la educación infantil en 2003 de la misma institución.

Paige Bowen, MA, EDM
Profesor de escuela primaria

Nuestro experto está de acuerdo: Asegúrese de incluir unos minutos entre las actividades para darse a sí mismo y a los estudiantes a la transición. Pasar de una actividad a la siguiente, toma tiempo, ya que los estudiantes pueden tener que moverse o obtener suministros. Añadir en solo 3 a 5 minutos puede evitar que se sienta apresurado.

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5. Actuar con confianza, incluso si no siempre se siente seguro. Una de las partes más desafiantes de la enseñanza, especialmente para los nuevos maestros, está mostrando confianza frente a un aula llena de extraños. Incluso si no se siente seguro, al principio, lo falso, los estudiantes generalmente no pueden decir la diferencia, y los éxitos de sus aulas se convertirán en una confianza genuina pronto.

Use humor ocasional en el aula. El humor a menudo puede mostrar confianza: le hace parecer que tiene un control de una situación si puede inyectar humor ocasional.

Muestra confianza por tu presencia física. No se acelere en un rincón del aula. Durante cada período de clase, levántate, muévase, gesto con los brazos y escribe en la pizarra. Estos movimientos te harán parecer confiado y dinámico.

Parte 3 de 3:

Trabajando con estudiantes

1. Dale a tus alumnos la retroalimentación abundante y constructiva. Los estudiantes disfrutan y esperan comentarios de sus maestros: muestra que usted está evaluando personalmente su trabajo y que tiene estándares firmes en su lugar.

Al calificar el ensayo de un estudiante, intente dejar cuatro o cinco comentarios sobre el cuerpo del ensayo, y luego un párrafo de tres a cuatro sentencias al final, donde detalla los principales éxitos y fracasos del ensayo.
Dale a tus alumnos la retroalimentación verbal en clase. Anime sus comentarios, y empujarlos suavemente para desarrollar ideas y soluciones más complejas.

Imagen titulada Derecho del contrato de estudio Paso 6

2. Participar personalmente con sus estudiantes durante las discusiones en clase. Esto comunicará su respeto y consideración para el estudiante individual.

Su estudiante, a su vez, tendrá un mayor respeto por usted si está claro que conoce su nombre y se preocupe por su educación.

Imagen titulada Enseñar literatura a estudiantes universitarios Paso 4

3. Tratar a los estudiantes con amabilidad. Mostrar a sus estudiantes Respeto y amabilidad debe ser un principio rector cuando se involucre con sus estudiantes.

Esto es cierto en todos los ajustes en los que se comunica con los estudiantes: en el aula, en las horas de su oficina, por correo electrónico o de cualquier otra manera.

Escucha cuando hablan y no hablan sobre un estudiante.

Imagen titulada Enseñar literatura a estudiantes universitarios Paso 10

4. Dale a tus alumnos el beneficio de la duda. Puede ser fácil para los maestros olvidar que sus estudiantes tienen una vida fuera de la clase y la tarea requerida. Sin embargo, debe recordar que muchos estudiantes tienen horarios ocupados y vidas personales complicadas.

Si los estudiantes afirman haber tenido un problema de salud o emergencia familiar, evalúe su reclamo con la objetividad.

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5. Anime a tus alumnos. Muchos estudiantes ven a sus maestros principalmente como disciplinarios, ven a un maestro como alguien que los castiga por hacerlo mal en una tarea o por hablar fuera de la clase. Contrariamente a esto, a través de su propio entusiasmo por el tema de la clase y los materiales que está enseñando, debe alentar e inspirar a sus estudiantes a aprender sobre el tema de la clase.

Elogie a los estudiantes individual y colectivamente por su trabajo.

Encuentre aspectos del trabajo de clase con el que cada estudiante se involucra y anima a los estudiantes a desarrollar sus propios intereses dentro de la clase.

Imagen titulada Prepare para el Paso 14 GMAT

6. Establecer límites para que usted y sus estudiantes sigan fuera del aula. Muchos maestros inexpertos planean hacerse amigos de sus estudiantes y para tratarlos como amigos fuera del aula. Esto puede llevar a encuentros que puedan parecer poco profesionales, y la falta de una relación formal entre usted y sus estudiantes.

Dejarlo claro para los estudiantes cómo pueden contactar con usted. Por ejemplo, dales su dirección de correo electrónico, pero evite entregar su número de teléfono celular.

Tenga en claro con sus estudiantes sobre cuánto tiempo le tomará responder a sus correos electrónicos. Intentarás responder dentro de la misma hora, o dentro de un período de 24 horas?

Evite reunirse con estudiantes fuera del campus. Si debe, reunirse en una cafetería, evite reunirse en lugares que sirven alcohol, ya que podría enviar un mensaje engañoso.

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Consejos

Pida a otros maestros que lo observen y proporcionen comentarios constructivos. A menudo, otros instructores pueden ver fortalezas y debilidades que sean difíciles de ver en ti mismo.

Observa las clases de maestros más experimentados.

Pedirle consejo a otros maestros. La enseñanza es, de muchas maneras, una actividad comunal, si otro maestro ha encontrado que un ejercicio en particular funciona bien, pídales que le expliquen el ejercicio, luego inténtelo en su propio aula.

No te olvides de los padres también! Haz tu mejor esfuerzo para animar a los padres a participar en la escuela.