3 maneras de cerrar la brecha de logros

La brecha de logros se refiere a la diferencia en el nivel de logros estudiantiles entre los bajos ingresos y / o los estudiantes de color, y el resto de estudiantes estadounidenses. Hay muchos factores en juego en la creación y perpetuación de la brecha de logros, incluida la financiación escolar, la formación docente y la discriminación. Mientras se cerrará la brecha de logros es una tarea monumental y requiere cambios sistémicos en la política y el gobierno de financiamiento de la escuela, puede tomar medidas pequeñas para cerrar la brecha en su aula o comunidad. Puede educarse sobre temas culturales y socioeconómicos que enfrenta a los estudiantes en su salón de clases, es voluntario su tiempo para que las causas educativas o el trabajo cambien de la política educativa, y se comprometen con los estudiantes en su aula. Muchas organizaciones incluso ofrecen fondos de clase para escuelas y maestros para ayudar a apoyar el cierre de la brecha de logros.

Pasos

Método 1 de 3:

Desarrollo de la conciencia cultural y socioeconómica

1. Reconoce tus propios sesgos. Todos traen sus propios prejuicios y sesgos a sus percepciones de los demás. Tómese un tiempo para determinar sus propios lugares ciegos para ayudarlo superar tus propios prejuicios. Preste atención a su comportamiento y vea lo que se da cuenta de juicios y reacciones posteriores.

Piensa en tu comportamiento con los demás. Por ejemplo, ¿dejas que los niños en su aula sean más ruidosos que las niñas, porque los niños suelen ser conocidos por ser Rowdier?? ¿Se sorprende cuando tenga un estudiante por debajo del bajo rendimiento, debido a un estereotipo sobre su origen étnico?? Estos son sesgos implícitos. Puedes creer que todos son iguales y que merecen la igualdad, pero puede haber excepciones a sus creencias.
Preste atención a su idioma y lenguaje corporal al hablar con otros. ¿Cruzas los brazos delante de ti cuando estás hablando con ciertos tipos de personas, por ejemplo?? ¿Su tono de voz cambia, o utiliza palabras diferentes de las que normalmente usaría, cuando le hablas con alguien con un fondo diferente al?

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2. Problemas de la comunidad de investigación. Hable con los miembros de la comunidad en su distrito escolar, lea el periódico local, o asista a las reuniones del gobierno local para comprender los problemas que enfrentan las familias en su comunidad. Aprender sobre los problemas que enfrenta la Comunidad le ayudará a comprender mejor los problemas que sus estudiantes pueden estar tratando con.

Mire el maquillaje socioeconómico de su escuela y determine si es una escuela en un área de alta necesidad. Puede tener muchos estudiantes en su escuela cuyas familias están luchando financieramente y, por lo tanto, no pueden dar a sus hijos un apoyo educativo adecuado.

El abuso de sustancias generalizados en su comunidad podría impactar el rendimiento de los estudiantes.

Su comunidad puede tener una gran población transitoria. Pasar de un lugar a otro, con frecuencia puede causar estrés por los estudiantes, a la que puede estar tratando si tiene una gran familia militar, refugiada o población de trabajadores migrantes.

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3. Financiación de la escuela de investigación. En los Estados Unidos, las escuelas se financian a través de fondos federales y estatales, pero también son financiados en gran medida por los impuestos locales de propiedad. Como resultado, las áreas más ricas pagan más en los impuestos a la propiedad, mientras que las áreas más pobres pagan menos. Esto crea una brecha de financiamiento

Las escuelas más pobres enfrentan tamaños de clase más grandes, luchan en la retención de personal y menos participación de los padres (ambos en el tiempo de voluntariado y contribuyen financieramente).

Los estudiantes en la pobreza, así como los estudiantes de etnias no blancas, se concentran abrumadoramente en las escuelas de logros más bajas.

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4. Expande tus horizontes. Aprenda sobre las culturas de los estudiantes en su escuela, especialmente si son diferentes de su propia. Nuestros antecedentes culturales tienen un impacto tremendo de quiénes somos y cómo vemos el mundo.

Lea los libros escritos por los autores de las culturas de sus alumnos.

Pídale a sus estudiantes que le cuenten sobre sus tradiciones culturales y / o religiosas. Averigüe si hay un evento cultural local que puedas asistir. Podrías decir: "Si alguno de ustedes conoce algún evento cultural en la comunidad, me encantaría una invitación! Quiero aprender más sobre tu fondo!"

Hable con las familias de sus estudiantes. Por ejemplo, si sus estudiantes son los estadounidenses de primera generación de familias inmigrantes, podría preguntarle a sus padres: "¿Cómo fue su país de origen?? Como es diferente de aquí? ¿Qué extrañas??"

Método 2 de 3:

Haciendo una diferencia fuera del aula

1. Empuje para el cambio a nivel local. Obtenga más información sobre el compromiso de su distrito escolar local para cerrar la brecha de logros asistiendo a las reuniones de la Junta Escolar. Considere descubrir qué está sucediendo en su escuela o en la escuela de su hijo al conectarse con organizaciones de padres y maestros o hablar con la administración de la escuela.

Asistir a una reunión de la junta escolar y abordar sus inquietudes sobre la brecha de logro a nivel de distrito. Usted podría decir: "Estoy preocupado por los recientes puntajes de prueba de bajo estandarización de nuestros estudiantes de color. ¿Qué está haciendo la Junta para abordar las necesidades de esta población??"
Comunique sus inquietudes al director de la escuela de su hijo y pregunte cuál es el principal que piense que son algunos pasos que podrían tomar a nivel escolar para ayudar a cerrar la brecha.
Considere unirse a un comité de interés, o incluso en funcionamiento para la junta escolar, para lograr un mayor impacto en la política local.

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Voluntario. Dona su tiempo a organizaciones que trabajan para el cambio educativo. Estas oportunidades pueden estar dentro o fuera de los entornos escolares. Algunas oportunidades que tal vez desee considerar incluyen:

Voluntariado en un aula (esto puede requerir que usted sea el padre / tutor de un estudiante actualmente en el aula, consulte con su distrito escolar).

Ofreciénda de venir a hablar con una escuela / aula sobre su trabajo o conjunto de habilidades. Por ejemplo, si usted era una enfermera, podría ofrecerle hablar con una clase sobre los primeros auxilios.

Voluntariado en programas después de la escuela.

Convirtiéndose en un mentor para un niño en su comunidad que requiere apoyo adicional.

Tutoría en un centro comunitario o biblioteca.

Trabajar con alfabetización para adultos, ESL o programas de crianza. Las habilidades de enseñanza de adultos pueden beneficiar a sus hijos también.

Ayudar a recaudar fondos para una escuela necesitada o sin fines de lucro que apoya la equidad en la educación.

3. Buscar oportunidades de desarrollo del personal. Encuentre capacitaciones de desarrollo profesional que aborden los problemas de la brecha de logros, como la pobreza estudiantil o la capacitación de sensibilidad cultural. Considere acercarse a la administración de su escuela para sugerir capacitaciones que puedan beneficiar a su escuela o distrito.

Si usted es un maestro, considere tomar clases adicionales sobre el logro estudiantil para los cursos de posgrado o posgrado.

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4. Examine los huecos en su propia escuela o distrito. Busque formas en que pueda hacer cambios positivos para cerrar la brecha al comprender las preocupaciones a nivel local. Colaborar con otros maestros, administración escolar, padres y miembros de la comunidad para abordar parte de la preocupación. Algunos problemas que tal vez desee abordar incluyen:

Tamaño de la clase

Rigor del curriculum

Seguridad escolar

Insensibilidad a las preocupaciones culturales

Falta de personal bilingüe

Método 3 de 3:

Interactuando con los estudiantes

1. Mantenga sus expectativas altas. Esperar grandes cosas fuera de tus alumnos. Sea claro en lo que usted espera de desempeño de su alumno, y configura la barra alta para un trabajo desafiante, de alta calidad.

Dígase a sí mismo que sus estudiantes son inteligentes, capaces, realizados y resistentes. Los estudios han demostrado que los maestros que reciben mensajes positivos sobre sus estudiantes hacen que sus estudiantes tengan más éxito. Date estas charlas PEP positivas sobre tus estudiantes.
Desarrolla un mantra para decirte a ti mismo para ayudarlo a mantenerse positivo sobre sus estudiantes. Podría ser algo como: "Mis estudiantes son inteligentes! Mis estudiantes son poderosos! Mis estudiantes cambiarán el mundo!"O lo que sea que te inspire.
Participar activamente a los estudiantes en instrucción, utilizando diferentes estilos de aprendizaje. Mantenga su aula organizada y eficiente para maximizar el tiempo de aprendizaje.

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2. Conozca a sus alumnos. Desarrollar una buena relación con sus estudiantes y interesarse en sus vidas. A medida que se desarrollan las relaciones, puede encontrar a sus estudiantes más dispuestos a abrirse a usted sobre lo que está sucediendo en sus vidas. Escuche lo que dicen, y vea si puede transformar lo que le informan en un entorno de aprendizaje más productivo para ellos.

Por ejemplo, si tiene un estudiante que está constantemente ausente porque tienen que cuidar a un padre enfermo, podría comunicarse con el trabajador o administración social de su escuela para conectar al estudiante con servicios sociales o organizar oportunidades alternativas de aprendizaje.

Empatizarse Con tus alumnos. Escucha sus historias y luchas, e intenta imaginar lo que sería estar en sus zapatos. Refleja lo que escuchas para construir empatía, por ejemplo: "Puedo entender por qué dices que estás tan cansado, Marisol. Debe ser difícil tener que despertarse tan temprano con su hermanita cada mañana."

Mantenga los límites profesionales y asegúrese de que cualquier conexión que usted forme con sus estudiantes mantenga una relación maestra-estudiante.

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3. Manténgase conectado a las familias de los estudiantes. Desarrollar una buena relación con los padres o tutores puede ayudarlo a todos estar en la misma página con el desempeño de un estudiante. También puede ser más capaz de entender algunos de los problemas que un estudiante enfrenta conversaciones o interacciones con sus padres.

A través de las conversaciones con los padres, puede aprender sobre los estresores familiares como el divorcio, el desempleo, la adicción o los problemas legales. Podrías preguntar a los padres de un estudiante: "Me di cuenta de que tu hijo está luchando para prestar atención en mi clase en estos días. ¿Está todo bien en casa ahora mismo?? Que puedo hacer para ayudar?"

Sus estudiantes también pueden tener responsabilidades adicionales en su hogar que los mantienen alejados del aula. Pueden llegar tarde a la escuela todos los días porque tienen que llevar a su hermano menor a la escuela, por ejemplo. Construir una buena relación con los padres puede ayudarlo a poder trabajar juntos para encontrar una solución a algunos problemas fuera de la escuela que afectan el rendimiento académico.

Asegúrese de que la primera vez que llegue a un padre o tutor sea presentarse y decir algo positivo sobre su hijo. Necesitan saber que está de su lado para ayudar a su estudiante a tener éxito en el aula.

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4. Pida a tus alumnos que te enseñen. Haga que sus estudiantes le enseñen sobre su herencia cultural o de antecedentes. Pídales que cuenten historias o escriban ensayos sobre sus vidas. Pídales que compartan con usted y sus compañeros de clase las cosas que se preocupan. La narración y compartir sobre las vidas de cada uno ayuda a construir empatía y comprensión.

Por ejemplo, si tiene una variedad de etnias representadas en su clase, puede desarrollar una tarea que enfatiza el patrimonio cultural de los estudiantes: un show-and-tell con una importante tradición o reliquia familiar, o un informe sobre una personalidad o vacaciones importante. dentro de la comunidad de un estudiante.

Podrías decir: "Quiero que todos entiendan su propio patrimonio y estén orgullosos de dónde vino. Quiero que me ayudes, y el resto de nuestra clase, aprende sobre tus antecedentes. Por eso, con esta próxima asignación ..."

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5. Abogado por la detección e intervención de los estudiantes. Si se nota de los problemas de comportamiento, aprendizaje o médicos dentro de su aula, tome medidas para evaluar al estudiante. Llegar a los padres de los estudiantes y a la administración de la escuela con sus preocupaciones.

Anime a su escuela a formar asociaciones con las agencias comunitarias para conectarse con los estudiantes y las familias necesitadas.

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6. Fomentar las relaciones de mentoría. Busque modelos de roles en la comunidad de estudiantes, quizás personas de los mismos antecedentes culturales o aquellos que vinieron de circunstancias similares y trabajar para fomentar relaciones entre los ciudadanos y los estudiantes. Los mentores de la comunidad que surgieron con éxito de circunstancias desafiantes pueden inspirar a los estudiantes a trabajar hacia sus propios objetivos.

Podría buscar personas que estén dispuestas a ser mentores a través de la Cámara de Comercio local o a través de clubes comunitarios, como el Club de Leones o Rotary International. Pídales que vengan a su clase y dan una presentación.

Se puede decir a sus estudiantes: "Quiero que tenga un ojo abierto para adultos en nuestra comunidad que tengan éxito en lo que hacen y son personas que admiras. Averigüe quiénes son y déjeme saber cómo puedo ponerme en contacto con ellos. Me gustaría tener personas que admiras vengan a hablar con nuestra clase."

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