Cómo contar hasta cien: 11 pasos (con imágenes)

Aprender a contar es un gran problema. Abre la puerta para aprender la adición y la sustracción básica, y normalmente es un requisito para poder completar el jardín de infantes o el 1er grado. La mayoría de los niños pueden contar hasta 100 para cuando cumplan 6 años, aunque algunos necesitarán un poco más de ayuda.Afortunadamente, hay muchas actividades divertidas que pueden ayudarte a practicar esta habilidad!

Pasos

Método 1 de 2:

Contando por 1s

1. Practicar contando desde 1-10. Antes de que pueda pasar a números más grandes, debe comenzar con lo básico. Cuenta la secuencia 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10 una y otra vez hasta que el niño se sienta muy cómodo.

Consejo: Intente contar los dedos o dedos de los pies del niño por una forma divertida de practicar estos números!

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2. Memoriza los números 11-19. Una vez que llegues a 20, el conteo es solo una cuestión de repetir el mismo patrón. Sin embargo, los números de 11 a 19 son un poco diferentes, y la mayoría de los niños se beneficiarán de una pequeña práctica adicional antes de poder dominarlos. Asegúrese de que el niño pueda contar cómodamente a 19 o 20 antes de seguir adelante.

Ayude al niño a aprender las palabras para cada uno de estos números: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 y 19.

Por ejemplo, 21 y 31 son "veintiuno" y "treinta y uno."Sin embargo, el número 11 es" Once ", que puede ser confuso a un niño pequeño.

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3. Aprende múltiplos de 10. Es mucho más fácil contar hasta 100 si puedes ayudar al niño a pensar en ello como un patrón de 10s, en lugar de una enorme lista de 100 números. Una vez que el niño puede contar fácilmente desde 1-19, pase a contar en múltiplo de 10 hasta que alcance 100.

Estos números son 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 y 100.

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4. Pasar a practicar 20-29, 30-39, y así sucesivamente. Una vez que haya dominado 1-10 y contando hasta 100 por 10s, rellenar los espacios en blanco será mucho más fácil. Todavía tomará mucha práctica, pero tendrá la base en su lugar. Comience practicando los números en los años 20, luego los años 30, y continúe hasta que el niño pueda contar hasta 100.

Por ejemplo, le enseñaría que el niño a contar el 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28 y 29, luego les enseñará que después de 29 viene 30. Luego pueden comenzar la secuencia de nuevo.

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5. Poner un énfasis especial en los 9s. Al contar por 1S, los niños a menudo llegarán a un número que terminan en 9, entonces se atascarán tratando de recordar qué conjunto de números viene a continuación. Esto puede ocurrir incluso si están seguros de conteo por 10s hasta 100, así que prepárate para ayudarles a entrenarlos si lo necesitan.

Por ejemplo, el niño podría contar fácilmente "31, 32, 33..." Luego llegue a 39 y lucha por recordar que 40 viene a continuación.

Cuando el niño va de 99 a 100, asegúrese de aplaudir o animar para que sepan que hicieron un buen trabajo!

Método 2 de 2:

Encontrar formas creativas de practicar

1. Haga que el niño use sus dedos como un recordatorio de su "tenso" lugar. A veces los niños pueden olvidar a dónde están cuando están contando. Para ayudarlos a mantenerse en camino, haga que usen sus dedos para mantenerse al día con la sección que están en.

Por ejemplo, el niño sostendría 1 dedo, ya que cuentan con 10-19, 2 dedos, ya que cuentan desde 20-29, y así sucesivamente, hasta 10 dedos cuando llegan a 100!

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2. Haz que el niño cuenta 100 objetos pequeños. Reúna 100 de un pequeño objeto que sea fácil de contar, como bolas de algodón, clips de papel o piezas de cereales. El niño puede contar los objetos, colocarlos en una hoja de trabajo, o agruparlos para aprender a SkipConting.

Por ejemplo, puede agrupar los objetos en 2s, 4s, 5s, 10s y 25s, que se dividen uniformemente en 100.

Este es un buen ejercicio tanto para estudiantes visuales como para estudiantes prácticos.

Si usa piezas de comida, recuerde a los niños que no los coman hasta que haya terminado de contar!

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3. Hacer hojas de trabajo para practicar el conteo. Hay una variedad de diferentes estilos de hoja de trabajo que puede usar, todos los cuales pueden ser ayudas visuales útiles. Uno de los más populares es crear una cuadrícula de 10x10, con los números 1, 11, 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81 y 91 en la parte superior. Luego, en las columnas debajo de cada número, el niño puede escribir los 1s para cada sección.

En la segunda columna, por ejemplo, escribirían 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 y 20.

El último número de la última columna será 100.

También puede hacer tiras de papel con 10 espacios, con un múltiplo de 10 escritos en la parte superior. Por ejemplo, en la tira etiquetada 40, el niño llenaría 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48 y 49.

Quiere una experiencia más interactiva? Intenta dibujar una cuadrícula con tiza de acera!

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4. Canta tus numeros. Si está trabajando con un niño que tiene problemas para recordar sus números, intente convertirlos en una canción. La música puede ser una gran herramienta de memorización, y el niño puede cantar la canción para sí mismos si se atascan mientras están tratando de contar.

Usted puede recuperar su propia canción si lo desea, pero también hay toneladas de canciones de conteo de diversión en YouTube que puede buscar. Encuentra uno con un latido pegadizo!

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5. Usa juegos, aplicaciones y rompecabezas para el aprendizaje práctico. Si está ayudando a un alumno práctico, podría hacerlo mejor si puede hacer que contar con una actividad divertida, como un juego. Puedes hacer tu propio juego de una hoja de trabajo y objetos pequeños, o puedes buscar en línea para aplicaciones, rompecabezas y libros para niños que ayudan a enseñar contando.

Para hacer su propio juego, intente llamar a los números de estilo bingo. Haga que el niño encuentre los números en la hoja de trabajo y cubra con uno de sus objetos. Sigue adelante hasta que los 100 espacios estén cubiertos!

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6. Cuenta todo lo que puedes encontrar. Los números de aprendizaje llevan mucha práctica. Cada vez que tengas la oportunidad, encuentre algo que puedas contar juntos. Si el niño olvida un número, entrenándolos suavemente, pero trate de dejarlos contar por sí solos lo más posible.

Intenta caminar donde cuentas cuántos pasos toma. También podría contar los autos que pasa cuando conduces en el automóvil, o el número de judías verdes en tus platos en la cena.

Si eres profesor, intenta contar el número de carteles en la pared o en todas las sillas en la habitación.

No tienes que contar hasta 100 cada vez. Tratar de elegir un número diferente de objetos para contar cada vez. Cada vez que practicas contar, estarás trabajando para poder alcanzar los 100 eventualmente.

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